章贡区教育局:城乡一体 内外兼修 章贡教育均衡发展更上层楼

更新时间 2016年08月11日
近年来,章贡区围绕创建振兴发展先行区、核心区、示范区的目标,紧扣建设教育强区、实现教育高品质均衡这一主线,不断加大教育投入,优化教育发展环境,扎实推进教育改革发展,全区教育呈现“城乡一体,均衡发展;内外兼修,特色发展;服务均等,全面发展”的良好发展态势。2014年作为全省首批、全市唯一受检县顺利通过“全国县域义务教育发展基本均衡县(区)”国家认定。
一、从加大保障入手,努力推进教育投入的优质均衡
坚持“党委领导、政府主导、部门联动、齐抓共管”,把教育项目列入全区“百日攻坚”、“六大攻坚”等党委政府主抓项目,形成了“党委政府推进、人大政协促进、教育系统奋进,职能部门跟进”环环相扣的推进机制,持续加大教育投入,着力推进均衡发展。“十二五”期间,全区公共财政教育投入从2011年3.11亿元增加到2015年的5.31亿元,年增长14.31%。五年间全区教育总投入达21.43亿元,占全区财政总收入的17.28%。持续增长的教育投入,不仅确保了全区教育运行顺畅,更推动了我区教育跨越式发展。
二、从城乡一体入手,努力推进办学资源的优质均衡
坚持“城市发展到哪里,学校就建设到哪里。哪里有薄弱学校,就改造到哪里”的责任担当。 “十二五”期间,全区共投入5.39亿元,新改扩建中小学44所,完成新改扩建中小学34所,新增土地438.46亩,新改扩建校舍12.67万平方米,新增学生席位15195个。同时,投入7630万元,加快各教育装备的更新换代,目前,“校校通”、“班班通”工程已覆盖全区所有中小学(含教学点),中小学新标准实验室及仪器、计算机、图书装备达标率均达100%;全区校际之间的办学条件差异进一步缩小,全区校际之间综合差异系数,小学从2014年0.576下降至2016年0.478,初中从2014年0.546下降至2016年0.452。
三、从内涵建设入手,努力推进办学品质的优质均衡
坚持建设好一所,办成功一所。在城区推行“名校集团化”模式,在农村推行“城乡共同体”模式,采取名校育新校、 强校扶弱校、城市帮农村等多种措施,推行“一校多址”办学模式,将新建学校并入名校,将薄弱学校融入优质学校,以示范性学校为主体,通过师生结对、蹲点指导、教学互访、捆绑考核等方式,实现办学优势互补、教师均衡配置,不断增强薄弱学校自我发展的内力与后劲,促进全区学校迅速成长为优质教育资源。同时,大力推进学校个性文化建设,以每季开展一次“学校文化建设现场推进会”为推手,着力强化学校校本课程、特色活动和学生社团建设,促进学校内涵发展。全区学校办学水准普遍提高,学校办学优质化渐成规模。《人民教育》2015年14期刊发文章介绍了我区提高学校办学品质的典型做法。
四、从队伍建设入手,努力推进师资力量的优质均衡